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【头条故事12】孔庆英:我是体育教师,最关心学生身体素质的那个人
作者:   时间:2019-04-03   点击数:

编者按:2018年12月14日学院发布《关于授予2018年度师德先进集体和师德先进个人荣誉称号的决定》授予民族预科学院、生物产业学院畜牧兽医教研室为师德先进集体荣誉称号;授予孔庆英、周冠男、赵英华、梁丽华、韩丹丹5名同志为师德先进个人荣誉称号。头条故事将陆续刊发师德榜样故事:我们身边的好老师系列报道。

孔庆英:

我是体育教师,最关心学生身体素质的那个人

从小学到大学,有一门课人人都要学,而它的名字一直没有变,那就是体育课。在体育教研室主任孔庆英的眼中,最关心学生身体健康的有两类人,一个是父母,一个就是体育老师。在13年的从教生涯中,她一直保持着“老师是个良心活”的初心,努力让更多的学生爱上体育、了解运动,做好最关心学生身体素质的那个人。

做最关心学生身体素质的那个人

在新生的体育课上,孔庆英总会问学生两个问题:“有一门课,你们从小到大都在上的是什么课?”“这个世界上除了父母还有一类人最关心你们的身体健康,他是谁?学生们面面相觑时,答案揭晓:体育课和体育老师。

“我认为体育老师很重要,父母是从生活起居中关注孩子的身体健康,而体育老师是通过指导学生运动、测评学生运动等科学指标来关注学生的健康。”孔庆英说。

孔庆英认为,体育的参与方式有两种,一种是身体力行的参加,参加后满头大汗,既锻炼了身体,又释放了压力;还有一种是观看比赛,通过观看喜欢的运动员比赛,跟随情绪跌宕起伏,是一种情感体验,也是一种收获。

在孔庆英眼中,体育课,不仅仅是身体育人,也能从心理育人。“我不止一次地对学生说,无论什么时候比赛,都不要把输赢看的太重要。输了你要感谢对手,因为对手让你知道自己有不如人的地方,激励你继续向上;赢了也要感谢对手,因为他成全了你今天的成就。”

推进教学改革,激励学生课堂参与积极性

期末临近,一名女生悄悄地找孔庆英打听自己的分数。当听到自己能得到80至85分时,一脸兴奋地说:“老师您知道吗,我从小身体素质不好,很排斥体育课,在体育上从来没得过70分。但是我现在爱上体育课了,谢谢老师。”

孔庆英从担任教研室主任以来,一直在思考,如何让更多的学生爱上体育。她打破了常规的考核方式,尊重学生个体差异性,不以身体素质考核为唯一成绩考核结果,而是将课堂表现、体育态度、体育情感、课后作业等多方面因素融入到体育考核中。

“尊重每一个学生的个体性差异,这样的考核方式对身体素质好的同学是一个约束,对身体素质较差的同学更是一个激励,让所有的同学都明白一点,只要努力,总会有收获。”孔庆英说。

从今年3月份开始,体育教研室又尝试把课前准备活动由传统的慢跑改为有节奏的音乐跑。9分20秒的音乐,由舒缓到动感再到舒缓,一学期的锻炼,让大多数学生们由最初跑五六分钟,到现在可以跑完全程。音乐跑通常由几个班级一起合跑,也让学生们为了集体荣誉而不轻言放弃,既能锻炼了身体素质,又增加了学生的集体荣誉感。

组织民族体育传统项目体验周

传统射箭、秋千、珍珠球、高脚竞速等传统体育项目的好玩、精彩,相信体验过的人都很难忘。今年4月23日至4月27日,学院的民族传统体育项目体验周活动上,各院系的200多名学生亲身体验的民族传统体育的魅力。

这是孔庆英带领体育教研室的同事们共同策划开展的活动,也是学院首次举行大型民族传统体育项目体验活动。活动虽然只有短短一周,但是前后整理体验器材、组织学生报名、安全设施安排等等,历时一个月。

孔庆英表示,通过这样的活动把更多民族传统体育项目引入到课堂中,普及民族传统体育项目,让更多学生了解我国体育传统、了解我国历史文化。同时,也想通过这次活动,选拔出一些感兴趣的同学进行系统性地训练,有机会参加少数民族运动会。

体育,也许你从来没有重视过的一门课程,一门从小学开始一直你陪伴到大学的课程,但是总有一个体育老师,在默默地想办法调动你的身体,调动你的情绪,和你的父母一样,一直在关心你的身体,关注你的未来!

稿件来源:宣传统战部

撰稿:闫怡 王伟琳

摄影:蔡文琳

编辑:王伟琳 闫怡

执行编审:王宗梅

编审:田海君

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