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【头条故事13】赵英华:浓情厚爱走进学生心里
作者:   时间:2019-04-10   点击数:

编者按:2018年12月14日,学院发布《关于授予2018年度师德先进集体和师德先进个人荣誉称号的决定》。授予民族预科学院、生物产业学院畜牧兽医教研室为师德先进集体荣誉称号;授予孔庆英、周冠男、赵英华、梁丽华、韩丹丹5名同志为师德先进个人荣誉称号。头条故事将陆续刊发“师德榜样故事:我们身边的好老师”系列报道。

赵英华:浓情厚爱走进学生心里

在老师赵英华的眼里,教育无他,唯爱与责任。

683名学生,来自全国11个省市,20个民族。成为教育系直属党支部副书记后,她积极与系部负责人、辅导员研究学生管理的“特殊”方法,总结为四个字“浓情厚爱”。浓情厚爱拉近师生间的距离,浓情厚爱进行理想信念教育,浓情厚爱进行日常管理,浓情厚爱走进学生心里。

拉近师生距离,需要浓情厚爱

教育系现在共有683名学生,他们来自全国11个省市地区,共20个少数民族,由于专业特点,女生占比较高。

初到哈尔滨的新生,有的对环境表现出陌生感甚至恐惧感,有的面对老师表现出距离感,有的学生甚至会选择性地“听不懂”老师的普通话。虽已有过多年的学生管理工作经验,但对赵英华来说,面对这么多少数民族的学生,第一次觉得有些无从下手。如何让学生们尽快地融入新生活,是当务之急。

她与教育系的全体辅导员多次交流沟通后,研究出为了“浓情厚爱”的学生管理方法。根据少数民族学生学习和生活上的特点,开展主题班会、民族竞技类比赛等多种形式,开展团体活动教育,拉近师生距离。

“不断与学生谈心谈话,不断让学生感觉到你的存在,这是一个时间的累积,爱一点点积累,时间久了,他们也会主动与你开玩笑,打招呼”,赵英华说,用带有真心实意、切合学生思想的谈话,可以让学生感受到与老师的零距离。

对于需要特殊关注的学生,赵英华不辞辛劳,奔走于学校、医院和学生家庭之间,协调解决其困难问题。她的手机24小时开机,接到学生电话,第一时间响应。为出车祸的学生垫付住院费;守在医院陪伴需要手术的学生,直到家长赶到;甚至学生的父亲突发脑出血,需要垫付医药费向她求助时,她毫不犹豫地伸出援手。

日常学生管理,需要浓情厚爱

在浓情厚爱做好学生工作的同时,对学生的日常管理,她坚持严爱细原则。

教育系规定,学生上课前须将手机放到教室前的“停机坪”中,包括课前自习和晚自习。存有侥幸心理的学生,有的交了手机模型,有的带了两部甚至三部手机。

赵英华也不按常理出牌,自习课巡视各班一遍、两遍,甚至三遍四遍,经过一段时间的习惯养成,学生们养成了上交手机的习惯,保证了课堂学习质量。

对于教室卫生、宿舍卫生,赵英华坚持“一屋不扫何以扫天下”的原则,对学生严格要求。探究有效的管理方式,她要求有关人员每天上传小视频,于是每名寝室长每天早晨出门前会录下寝室卫生情况,学生干部会在每堂课后传来教室卫生情况。系部各寝室、各班级的卫生状况保持良好。

严格要求的同时,也要关爱学生、工作细致。以每年迎新工作为例,接到确认的新生录取名单后,会组织安排教师、辅导员给每一位新生打电话,了解学生的家庭状况、是否需要通过绿色通道入学等,同时确认到达哈市的车次航班、出发时间、到达时间,在来的路上是否有困难等等。每年的寒暑假,也都会一遍遍确认学生是否安全到家,何时返回学校,保证学生的安全。

理想信念,需要浓情厚爱

教育系有个传统,每门课的“课前一分钟”老师会进行理想信念教育、民族团结教育等。

在赵英华的课堂上,民族风俗、励志小故事、学生的小进步、甚至到琴房练习多少次都是“课前一分钟”的内容。因为通过每一堂课、每一天、每一周、每一月,不断地累积,可以不断地鼓励学生充满信心前行。

“作为老师教好学生是责任,同时也要做好学生的榜样”,赵英华说,“我始终相信,我与我的学生们不是三年的欢喜,而是一生的长情。那些与每一个青春笑脸相知相伴的日子,都将是我一生最感动、最幸福的回忆。”

稿件来源:宣传统战部

撰稿:闫怡

摄影:蔡文琳

编辑:王伟琳 闫怡

执行编审:王宗梅

编审:田海君

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